?用好紅色資源“活教材”提升黨員教育質(zhì)效
發(fā)布時(shí)間:2024-08-14 11:21:51 | 來(lái)源:中國(guó)網(wǎng) | 作者: | 責(zé)任編輯:孫玥近年來(lái),旌德縣堅(jiān)持“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的宗旨,通過(guò)建強(qiáng)紅色陣地、培育紅色隊(duì)伍、講好紅色故事,教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念、砥礪擔(dān)當(dāng)作為,實(shí)現(xiàn)黨員教育多元轉(zhuǎn)化、多面出彩。
黨員教育工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期任務(wù),是培養(yǎng)黨員信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良的必要途徑。做好黨員教育培訓(xùn),培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍,要在保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源等方面做足文章,善于將紅色資源轉(zhuǎn)化為黨員教育的“活教材”,在砥礪品格、鑄魂育人上下功夫,在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色精神的過(guò)程中,鼓舞黨員斗志、凝聚黨員力量,助力更多黨員闊步奮進(jìn)新征程。
打造紅色陣地,構(gòu)筑黨員教育“新課堂”。中國(guó)是一片紅色大地。做好黨員教育培訓(xùn),不僅要引導(dǎo)黨員到教室里、書本里去了解紅色故事,更需要打造紅色陣地,通過(guò)“流動(dòng)課堂”,幫助更多黨員近距離了解歷史,在沉浸式學(xué)習(xí)中,更好地觸摸硝煙彌漫的年代,見證無(wú)數(shù)革命先烈的熱血與奮斗,汲取奮勇前行的精神力量。要充分挖掘本土的紅色資源,在豐富黨員教育內(nèi)容,凸顯黨員教育培訓(xùn)特色的同時(shí),以黨員身邊的、熟悉的本土故事,有效激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)黨員參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,更好地接受革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
利用紅色資源,優(yōu)化黨員教育“新課件”。讓紅色資源,成為引領(lǐng)黨員的“活教材”,要在不斷創(chuàng)新宣講模式上做文章,善于圍繞革命故事、戰(zhàn)斗遺址、革命文物、英雄人物、重要檔案文獻(xiàn)、珍貴聲像照片等紅色資源,采取情景再現(xiàn)、沉浸式演繹等方式,全景呈現(xiàn)硝煙彌漫的革命年代,增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力。要緊密結(jié)合不同崗位、不同層次黨員的實(shí)際情況,不斷優(yōu)化黨員教育“課件”,以豐富的內(nèi)容、靈活的形式,推動(dòng)黨員始終保持學(xué)習(xí)的熱情和韌勁,更主動(dòng)融入其中,有更多的感觸有同時(shí),從革命烈士、戰(zhàn)斗英雄身上汲取更多奮進(jìn)力量,進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,始終保準(zhǔn)前行的政治方向、保持政治本色。
講好紅色故事,煥發(fā)黨員教育“新風(fēng)采”。用好紅色資源,傳承紅色基因,要在講好紅色故事方面做足文章,讓更多黨員在接受紅色精神洗禮的過(guò)程中,自覺(jué)接好歷史“接力棒”,把紅色江山守護(hù)好、建設(shè)好。“人無(wú)精神則不立,國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂,唯有精神上達(dá)到一定的高度,這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。要通過(guò)扎實(shí)開展黨員教育培訓(xùn),在全面提升黨員能力素質(zhì)上有更多新成效,在持續(xù)增強(qiáng)黨員的初心意識(shí)、責(zé)任意識(shí),不斷提升黨員解決問(wèn)題、推動(dòng)實(shí)踐、服務(wù)群眾的能力的過(guò)程中,煥發(fā)黨員“新風(fēng)采”,助力黨員在本職崗位上勇?lián)?dāng)、作表率,不斷作出新的更大貢獻(xiàn)。
一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。用好紅色資源“活教材”,不僅在于通過(guò)紅色課堂,引導(dǎo)黨員了解我們的紅色歷史,更通過(guò)汲取精神營(yíng)養(yǎng)、傳承紅色基因,助力黨員勇?lián)鷼v史賦予的重任,把紅色基因傳承好,確保紅色江山永不變色。
(驛易 成都市龍泉驛區(qū)公共資源交易服務(wù)中心)