為響應(yīng)國家關(guān)于青年學(xué)生深入基層、服務(wù)社會的號召,加強城鄉(xiāng)教育資源交流與共享,助力廣東省“百千萬工程”行動,7月6日,由廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)與教育學(xué)院組建的廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊——“夏”鄉(xiāng)燃夢實踐團赴廉江市金童幼兒園開展了為期14天的暑期“百千萬工程”社會實踐活動,這次活動旨在充分發(fā)揮青年學(xué)生在推動城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中的生力軍和突擊隊作用,用現(xiàn)代的思維與持續(xù)的活力為“百千萬工程”注入能量,譜寫鄉(xiāng)村振興的“青春之歌”。

實踐團成員與幼兒園校方領(lǐng)導(dǎo)合照

初入幼兒園,園長親自迎接實踐團成員,并細(xì)致入微地介紹了幼兒園的整體布局、教育理念以及日常運作流程。同時,園長著重強調(diào)了一系列需要特別留意的事項,為實踐團成員的工作開展提供了清晰的指引。在與孩子們的初步接觸中,隊員們積極互動,用心去感受孩子們的天真無邪,努力探尋他們豐富多彩的內(nèi)心世界?；趯τ變簣@日常工作的深入觀察和切身體驗,隊員們當(dāng)日結(jié)束后進行了全面而深刻的總結(jié),并針對未來在幼兒園的幫扶工作繪制了一幅清晰的藍圖。

圖為金童幼兒園左園長悉心為實踐團成員介紹幼兒園

“夏”鄉(xiāng)燃夢實踐團由學(xué)前教育專業(yè)和藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生組成,隊員們憑借學(xué)前教育的專業(yè)基礎(chǔ)知識結(jié)合隊員藝術(shù)手工特長,開設(shè)了奧爾夫音樂特色課程。結(jié)合游戲化教學(xué),不僅培養(yǎng)了幼兒的音樂與運動協(xié)調(diào)能力,更重要的是提升了他們的社交技能和團隊協(xié)作意識,體現(xiàn)了“百千萬工程”在提高教育質(zhì)量方面的積極作用。

圖為實踐團成員為幼兒開設(shè)奧爾夫特色課程——《我是小指揮》

為了給孩子們營造一個更加溫馨、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,隊員們充分運用專業(yè)知識,用環(huán)保材料和手工技藝,將幼兒園的教室和活動區(qū)域裝扮得溫馨而富有教育意義。他們通過精心設(shè)計的圖案和裝飾,為孩子們營造了一個充滿想象力和探索欲望的空間,促進了孩子們的認(rèn)知發(fā)展。

圖為實踐團成員手繪環(huán)創(chuàng)圖畫

圖為實踐團成員張貼環(huán)創(chuàng)作品

此外,隊員們還積極協(xié)助幼兒園的教師完成日常工作,將所學(xué)的理論知識充分轉(zhuǎn)化為實際行動。他們以身作則,耐心引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,用愛心和關(guān)懷陪伴孩子們成長。

圖為實踐團成員和幼兒園小朋友放學(xué)的互動

圖為實踐團成員協(xié)助幼兒園完成早晨清掃工作

此次行動,不僅豐富了金童幼兒園的教育內(nèi)容,更通過大學(xué)生的直接參與,為孩子們帶來了新的學(xué)習(xí)方式和思想觀念,極大地拓寬了他們的視野。對實踐團成員而言,這是一次寶貴的社會實踐機會,使他們能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際行動,同時也體驗到了教育的真正意義和使命。通過此次活動,廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)子們不僅展現(xiàn)了青年學(xué)子的活力和擔(dān)當(dāng),也實現(xiàn)了知識與愛的傳遞,為城鄉(xiāng)教育資源共享貢獻了自己的力量,充分體現(xiàn)了“百千萬工程”在促進教育公平,推動城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展方面的重要作用。他們用青春的激情和無私的奉獻,在孩子們的心田播撒下希望的種子,為孩子們的未來照亮了前行的道路。

（作者:葉月岑、覃映月、劉成敏）

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